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落刀成趣 彩繪人生——記安慶市殘疾人作品展示優(yōu)秀獎獲得者聶二霞

日期：2023-03-10 11:01:09   來源：   點擊：
        2022年底，安慶市殘聯(lián)舉辦了一場殘疾人網(wǎng)絡(luò)直播大賽。會場設(shè)立了殘疾人才藝作品展示區(qū)，其中聶二霞的剪紙藝術(shù)成為一道亮麗的風(fēng)景，深深地吸引了眾多的觀眾。
        當(dāng)藝術(shù)成為生活的一部分時，生活才能產(chǎn)生藝術(shù)。
        聶二霞就是把藝術(shù)貫穿到生活中一位平凡的人，所以她的生活有藝術(shù)感，有藝術(shù)品味。
        那是一個偶然機會，我無意中發(fā)現(xiàn)“安慶市民間藝術(shù)家交流群”中，發(fā)了一件《清明上河圖》藝術(shù)品，長6米，寬0.8米，讓我注視已久，欽佩不已。
        原來，這幅藝術(shù)品出自聶二霞之手，耗時四年時間，一針一線刺繡而成的。更讓人感動的還是聶二霞是一位重度殘疾人。
        她幼時因骨骼發(fā)育不全，落下終身殘疾，其身高永遠停留在10歲的狀態(tài)。一位漂亮、天真、純正的少年女孩，從此，心里布下了一片陰影。面對窘迫的家庭環(huán)境和無可奈何的人生，她從小就跟著媽媽學(xué)做繡花鞋織毛衣。她對手工制作也特別感興趣。一到家鄉(xiāng)的集鎮(zhèn)上見到有賣十字繡的，就買幾幅小圖在家里慢慢地學(xué)著繡，漸漸地熟能生巧。她還說，小時候，過年了，總愛看爸爸剪的窗花和門楣，貼在上面很美，非常喜歡，后來，還跟爸爸學(xué)會了剪“喜”字。
        父母是聶二霞的藝術(shù)啟蒙老師。在父母的啟發(fā)教導(dǎo)下，她學(xué)會了繡花鞋，織毛衣，剪喜字和窗花，這為她今后的藝術(shù)生涯邁開了可喜的一步。
        學(xué)問學(xué)問，邊學(xué)邊問。聶二霞的好學(xué)好問，促使她的藝術(shù)技法不斷提升，藝術(shù)境界不斷跨入新天地。
        上一次，我陪同記者到她那兒采訪時，聶二霞與我一見面，就迫不及待地問我：“朱主任，一位剪紙大師對我說，書法與剪紙有著一樣的道理，是嗎？”當(dāng)時，我啞口無言。幼時，我也剪過“喜”字，可是，對于“剪紙”與“書法”的關(guān)系從未思考過。
        她見我沒有及時回答，轉(zhuǎn)身到屋里拿出她的剪紙作品給我看。我邊看邊思考：這些作品與國內(nèi)剪紙大家相比，卻有一種毛糙糙的感覺。這種感覺立即引起我對剪紙與書法的思考。
        于是，我說：“剪紙作品與書法作品其實是有共性的。首先，你手中的剪刀就是毛筆，剪刀劃過的地方，所留下的痕跡，就是書法的線條。尤其輕重急緩與絞轉(zhuǎn)要熟練精到。作品才能表現(xiàn)出美的感覺。比如，這幅“平安花瓶”的外面弧線要飽滿圓潤，內(nèi)部線條交接處，要絞轉(zhuǎn)圓活。這樣剪出的作品才能刀法圓活，線條圓潤生動，整幅作品才能顯示出生機。
        當(dāng)時，聶二霞聽得很認真，連連點頭稱道。打那以后，聶二霞常常在網(wǎng)上邊學(xué)邊問。后來，她告訴我，在網(wǎng)上結(jié)識了一位剪紙大師，讓她學(xué)會了剪紙。
        一個傍晚，聶二霞突然在微信上發(fā)來幾幅剪紙作品圖片。她問我：“朱老師這印章蓋在上面很好看，怎么弄才好看，我不懂。”于是，她又發(fā)來自己找人刻的兩枚印章。
        我認真地看了之后，說這印章不行。因為藝術(shù)作品的印章，要有金石味，而不是生活中常用的私章。我為她剪紙印章提了個建議，并叫篆刻朋友免費為她刻了幾枚。她收到后，甚是感激。
        聶二霞身殘志堅，她的藝術(shù)作品漸臻佳境，使我深受感動。今天，她手工編織鞋及其他生活用品在國內(nèi)受到人們的青睞，得到了業(yè)內(nèi)人士認可和平民百姓的喜愛，從而也影響帶動了周圍人群,大家通過手工編織實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
        做學(xué)問就是這樣邊學(xué)邊問。我相信聶二霞在她的藝術(shù)生活中將學(xué)問做得更深，為自己的生活添上藝術(shù)之花。（撰稿：朱丙夫 審核：王利華）

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