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【安徽日?qǐng)?bào)】安慶市宜秀區(qū)深化“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)”機(jī)制

日期：2024-09-09 08:18:02   來源：   點(diǎn)擊：
       近年來，安慶市宜秀區(qū)將領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)作為干部教育培訓(xùn)的有力抓手，突出“學(xué)用結(jié)合、教學(xué)相長(zhǎng)”，凸顯“干部教、教干部”，多措并舉深化“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)”工作，通過面對(duì)面授課、零距離交流、手把手指導(dǎo)，以傳幫帶形式推動(dòng)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍建設(shè)。
       明確任務(wù)要求，促培訓(xùn)常態(tài)化。結(jié)合全區(qū)干部教育培訓(xùn)計(jì)劃和各類培訓(xùn)班次設(shè)置，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)進(jìn)行總體部署，將全區(qū)縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和全體區(qū)管科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部納入領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)范圍。依托區(qū)委黨校主體班次，明確領(lǐng)導(dǎo)干部講課課時(shí)不低于每學(xué)期總課時(shí)的２０％，縣處級(jí)黨政班子成員每年至少到區(qū)委黨�；蚵�(lián)系點(diǎn)開展專題授課１次，以上率下帶動(dòng)其他科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)領(lǐng)題備課，根據(jù)本人工作職責(zé)和專業(yè)特長(zhǎng)，到相關(guān)培訓(xùn)班為干部授課，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。今年來，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭開展上講臺(tái)活動(dòng)１１０余場(chǎng)次。
       精選授課內(nèi)容，促培訓(xùn)精細(xì)化。堅(jiān)持“缺什么、補(bǔ)什么”原則，結(jié)合各單位年初工作計(jì)劃、學(xué)員特點(diǎn)和培訓(xùn)需求，由區(qū)委組織部主辦或會(huì)同有關(guān)部門聯(lián)合舉辦“精品班次”，為不同領(lǐng)域、不同類別干部量身定制專業(yè)化、個(gè)性化培訓(xùn)課程。突出政治教育、理論教育和黨性教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。聚焦中心工作，結(jié)合干部專業(yè)能力和“六大宜秀”建設(shè)需求，圍繞抓黨建促鄉(xiāng)村振興、基層治理、樹立和踐行正確的政績(jī)觀、招商引資、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等主題，邀請(qǐng)有關(guān)行業(yè)部門領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行專題解讀，幫助干部提升專業(yè)思維和專業(yè)能力。
       靈活授課形式，促培訓(xùn)多元化。堅(jiān)持“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”原則，根據(jù)不同行業(yè)、不同層次、不同年齡等學(xué)員需求，依托區(qū)委黨校主陣地，靈活開展專題輔導(dǎo)、案例解讀、業(yè)務(wù)評(píng)練、互動(dòng)交流等形式多樣的授課活動(dòng)，增強(qiáng)授課的針對(duì)性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性。創(chuàng)新拓展上講臺(tái)模式，針對(duì)培訓(xùn)主題和主體，結(jié)合區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)，充分利用黨性教育基地、鄉(xiāng)村干部實(shí)訓(xùn)基地、項(xiàng)目建設(shè)一線等，將講臺(tái)搬入一線實(shí)地，開設(shè)實(shí)境課堂，讓學(xué)員在實(shí)地、實(shí)情、實(shí)景中深化認(rèn)識(shí)，在互動(dòng)交流中強(qiáng)化技能，打造永不打烊的“干部大講臺(tái)”。同時(shí)，積極探索“情景模擬、項(xiàng)目策劃、調(diào)研分析、跟崗學(xué)習(xí)”等臺(tái)上互動(dòng)教學(xué)形式，推動(dòng)形成開放式培訓(xùn)模式，促進(jìn)干部在實(shí)操實(shí)練中增強(qiáng)本領(lǐng)、精通業(yè)務(wù)。
       完善授課評(píng)價(jià)，促培訓(xùn)實(shí)效化。建立領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)評(píng)估機(jī)制，授課結(jié)束后，組織學(xué)員圍繞“授課內(nèi)容、理論功底、課堂氛圍、講學(xué)成效”等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出亮點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn)意見，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)干部反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，提升授課質(zhì)量。將在“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)”中表現(xiàn)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部及時(shí)納入?yún)^(qū)委黨校和區(qū)鄉(xiāng)宣講團(tuán)師資庫，篩選安排１０余名科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部按照授課主題、授課時(shí)長(zhǎng)等要求準(zhǔn)備精品課程。對(duì)反響好、評(píng)估質(zhì)量高的課程，納入全區(qū)干部教育培訓(xùn)課程庫，攝制黨員教育片并進(jìn)行展播，營造互學(xué)互比濃厚氛圍，讓“上講臺(tái)”落地生根、取得實(shí)效。（姚毓貴）

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