廣大教師在疫情防控的第一線(xiàn),在知識(shí)傳播的第一線(xiàn),堅(jiān)守崗位、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng),也為國(guó)家發(fā)展和民族未來(lái)播撒種子、積淀力量
守教育報(bào)國(guó)初心、擔(dān)筑夢(mèng)育人使命,就能更好點(diǎn)亮孩子的未來(lái)、有力托舉民族的復(fù)興
“希望廣大教師不忘立德樹(shù)人初心,牢記為黨育人、為國(guó)育才使命,積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法,不斷提升教書(shū)育人本領(lǐng),為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。”在第三十六個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,習(xí)近平總書(shū)記代表黨中央,向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的慰問(wèn)。
哪里有書(shū)聲瑯瑯,哪里就有信心與希望。在新冠肺炎疫情最嚴(yán)峻的時(shí)刻,廣大教師在疫情防控的第一線(xiàn),在知識(shí)傳播的第一線(xiàn),堅(jiān)守崗位、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng),也為國(guó)家發(fā)展和民族未來(lái)播撒種子、積淀力量。不久前,2020年全國(guó)教書(shū)育人楷模名單公布,多位在抗擊疫情中做出卓越貢獻(xiàn)的人民教師名列其中。他們之中,有在抗擊疫情期間,通過(guò)中國(guó)教育電視臺(tái)《同上一堂課·直播課堂》向全國(guó)小學(xué)生直播全學(xué)科課程,確保學(xué)生“停課不停學(xué)”的清華附小校長(zhǎng)竇桂梅;有80多歲高齡仍沖鋒在抗擊疫情最前線(xiàn)的廣州醫(yī)科大學(xué)教授鐘南山;有指導(dǎo)中醫(yī)藥全過(guò)程介入新冠肺炎救治,為疫情防控做出重大貢獻(xiàn)的天津中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)張伯禮……在與病毒殊死搏斗的奉獻(xiàn)中,以言傳身教育人;在線(xiàn)上平臺(tái)跨越空間阻隔為學(xué)生上課的堅(jiān)守中,以智慧和勇氣育人,新時(shí)代教師群體身上展現(xiàn)著無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和崇高的人格境界。
在這份楷模名單中,還有許多在鄉(xiāng)村默默堅(jiān)守、默默奉獻(xiàn)的一線(xiàn)教師。陜西省咸陽(yáng)市旬邑縣馬蘭齊心九年制寄宿學(xué)校教師丁海燕,扎根山區(qū),用愛(ài)心引導(dǎo)山區(qū)孩子健康成長(zhǎng);安徽省宿州市埇橋區(qū)汴河中心小學(xué)教師孫浩,師范院校畢業(yè)后,回到兒時(shí)母校,幾十年如一日守護(hù)鄉(xiāng)村教育麥田;山東省濰坊商業(yè)學(xué)校教師魏亞麗,學(xué)成后留校任教,堅(jiān)守職業(yè)教育一線(xiàn)27年,為學(xué)生提供個(gè)性化教育,用熱情和奉獻(xiàn)成就學(xué)生職業(yè)夢(mèng)想……他們用青春、奉獻(xiàn)、堅(jiān)守,為大山里的孩子帶去成長(zhǎng)成才、改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),在脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場(chǎng),阻斷貧困代際傳遞、以知識(shí)托舉希望。
黨的十八大以來(lái),特別是2018年《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》印發(fā)以來(lái),鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)日益加強(qiáng),教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于科學(xué)合理,大批優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村任教、支教,大批高校優(yōu)秀退休教師主動(dòng)赴西部高校支援、奉獻(xiàn)余熱;教師綜合改革效果顯著,中國(guó)特色教師教育體系初步形成,教師培訓(xùn)體系日趨完善,職業(yè)院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn);新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制日益健全,教師管理制度改革深入推進(jìn),教師的榮譽(yù)感、獲得感與幸福感不斷增強(qiáng)。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào):“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人。”今年是落實(shí)“十三五”規(guī)劃與國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的收官之年,也是謀劃“十四五”時(shí)期教師隊(duì)伍建設(shè)取得更大發(fā)展的關(guān)鍵之年。繼續(xù)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),培育全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)尚;實(shí)施高水平教師教育提升計(jì)劃,造就一大批卓越教師;突破教師管理制度瓶頸,推進(jìn)教師治理體系現(xiàn)代化;精準(zhǔn)實(shí)施系列中西部項(xiàng)目,補(bǔ)強(qiáng)教師隊(duì)伍短板;切實(shí)提高教師地位待遇,提升職業(yè)榮譽(yù)感……一系列工作仍將直面挑戰(zhàn)、踏實(shí)前行,讓一批又一批好老師不斷涌現(xiàn)。
“一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的未來(lái),一個(gè)肩膀挑著民族的未來(lái)”。形成“優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教、教師人人盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面”,培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師,守教育報(bào)國(guó)初心、擔(dān)筑夢(mèng)育人使命,就能更好點(diǎn)亮孩子的未來(lái)、有力托舉民族的復(fù)興!
《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2020年09月10日 05 版)
(責(zé)編:李依環(huán)、熊旭)
來(lái)源:人民網(wǎng)